丰台区少年宫与斯坦福艺术系主任召开艺术教育研讨会


发布时间:2018-02-08      来源:互联网

  中美青少年艺术教育研讨会于2月4日下午在斯坦福大学Taube Hillel House举行,斯坦福大学音乐系教授Karol Berger、斯坦福大学艺术史系主任文以诚(Richard Vinograd) 、北京丰台区少年宫代表老师青年扬琴演奏家李礼、大提琴专业教师阮文彬、大提琴专业教师张悦、中国传媒大学音乐与录音艺术学院副教授张丰艳、中国传媒大学音乐与录音艺术学院副教授王鑫、北京市丰台区第五小学美术教师周顶芳参与此次研讨会,中美双方教育专家就艺术教育领域中青少年的培养与相关的创新性教学法进行了深入的探讨,交换了中美两国在艺术教育发展的现状以及艺术教育方法的异同,并深入分析了两国在艺术领域发展的可进行创新与提升的教育模式。

  

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  音乐系教授Karol Berger就教育以及教师在艺术传播领域的作用进行了分享,通过三个亲身经历的教育体验,生动地阐释了教师的两个重要职责。一是在教授学生知识以外,需要传授学生自主学习的能力;二是在教育过程中不能过分功利,应当广泛地涉猎大量的知识以达到广博的视野。对于教育中创新的应用有一定地把握,避免过早创新、过分创新的负面效果。中国传媒大学副教授王鑫对于教育中应避免过于功利性同样提出了认可,并强调了教育过程中的循序渐进性。她分享了自己辅导研究生的心得,通过每周让学生研读文献写读书笔记,扩展自己的知识面与专业素养。

  丰台少年宫大提琴专业教师阮文彬与教授Karol Berger在学生模仿升级这一问题上进行了更深一步的探讨,教授表示通过小型作业与练习、论文书写以及展示,以学生自主宣讲的模式改善学生怯场等问题。以学生模仿升级的方式让艺术类学生转换视角,在舞台表演中获得更广泛的表现空间。

  李礼老师作为丰台少年宫扬琴演奏家,针对青少年音乐教育与培养发表了主题演讲,以“小星星”扬琴艺术团为例,分享了音乐教育中扬琴教育对学生的爱好以及人格建设的影响与帮助。通过音乐的学习,以及对音乐的深入理解,增加学生的自信心,培养学生爱上音乐,产生由衷的传承传统文化的意识与热情。

  专业教师们就音乐启蒙教育和长远发展进行了中美间的对比分析,丰台少年宫大提琴专业教师张悦介绍了丰台少年宫在音乐启蒙教育的重要作用,通过各类乐器的培训,培养青少年对音乐的追求以及文化的传承。Karol Berger表示斯坦福大学同样非常注重音乐的传承,不仅仅培养优秀的音乐家,同样通过专业的课程培养合格的音乐听众。与此同时,音乐管理等课程也是音乐传承中重要的一环。中国传媒大学副教授张丰艳对比了美国不同地区对音乐保护的不同模式以及保护效果,与多方教师共同探讨教育领域中音乐传播与保护的效应。

  美术领域研讨会以斯坦福大学艺术史系主任文以诚(Richard Vinograd)对学院、学术成果的介绍为开端。详细介绍了有着“实验室”地位的毗邻艺术史办公楼的斯坦福博物馆,讲述了艺术学生进入博物馆学习真品与原作的真实经历。并与北京丰台区第五小学美术教师周顶芳就中国传统艺术的创新进行了探讨,从传统水墨画与抽象艺术结合,到新媒体技术与传统绘画技巧的融合,都是青少年美术教育与创意思维培养的技巧方法。两位专家均对美术教育中基础能力的培养、以及创新材料的使用十分看重。周顶芳老师介绍了小学美术课堂中独特的协同学习,通过改变传统课堂座位安排、调整学生和教师的角色,以启发性思维锻炼学生的学习能力。

  

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