校长专访|青岛大学附属中学副校长王忠厚：让每个孩子成为自己人生的主角
在海浪中成长，总会浸染大海的魅力。红瓦绿树碧海蓝天的青岛，是中国改革开放最早开放的14个沿海城市之一，作为国际性港口城市，青岛立足开放，追求创新。
刚入校，我们就被校门口的荣誉墙吸引了目光。“第十五届全国创新名校”、“青岛市高水平现代化学校”、“智慧校园优秀单位”……金黄色的奖牌墙俨然成为学校一道特别的风景线。
学校2003年建校，年仅18岁，如此年轻的学校如何飞速成长为青岛市乃至山东省创新及教育信息化建设佼佼者？
带着这样的疑问，我们见到了青岛大学附属中学副校长王忠厚，通过交流，进一步感受到这所正值“少年期”的学校，骨子里带有鲜明的青岛特质：开放、现代、活力、时尚。
开放：让每位学生学会发光
每年寒暑假，学校都会组织各种游学、实践活动。今年，青大附中初中部的学生们依旧拥有了一个难忘的假期。
跟随学校的研学脚步，走进三大卫星发射中心之一——酒泉卫星发射中心，近距离接触酒泉卫星发射中心0号指挥员邓小军，感受航天事业的魅力；游学到中国航空集团成都飞机制造厂，聆听中航成飞战斗机主管总师方锦星的经历，感受科研人员的奉献精神；与云冈石窟研究院院长张焯“面对面”，感受传统文化的魅力。这便是青大附中学生的假期生活。
【青大附中暑期研学活动】
“培养具有国际视野、民族情怀、科学素养、人文底蕴的国际化人才，是青大附中一直以来坚持并践行的育人目标。”王忠厚说。
【青岛大学附属中学副校长王忠厚】
建于1892年的青岛港，是世界第六大港、中国第二大外贸口岸，港阔水深、不冻不淤，是天然深水良港，与世界上180多个国家和地区的700多个港口有贸易往来。
“开放”两字早已融入城市的基因。依托国际友好学校，利用寒暑假，校际间互派教师、学生进行常态化驻校交流；组织模拟联合国活动，实地参观联合国；创设“燕鸥”英语戏剧社等社团，提升学生国际文化理解力，青大附中为学生搭建了一个走出青岛的延伸台，在世界的舞台上绽放中国少年的光彩。青大附中管乐团、民乐团在维也纳金色大厅、林肯艺术中心等艺术殿堂也留下过足迹。
国际视野助力学生成为自己人生的主角。学校教学楼楼梯的墙上贴满了学生的发明创造、去世界各地演出等展示少年风采的海报。
“国家提倡培养学生发展核心素养，更是一种人的素养。”王忠厚说，学校给学生提供了这样的环境和氛围，让学生都有发光的机会。
在初中这个阶段，让学生真正去创造出成果，其实难度很大，最重要的还是要培养学生的科技意识，从而科学地学习。
探路：摸索前进 解决迫切的教学问题
青岛市被纳入2020年度“智慧教育示范区”创建项目名单，是对其过往教育信息化建设的肯定，也是对进一步提升区域教育信息化水平的期待。
不过，青大附中的信息化建设之路，起步较早。早在2015年，恰逢“十三五”发展规划启动年，学校通过研究、讨论，制定了适合本校的信息化建设“十三五”规划，包含校园网、云端资源、数据分析、网络阅卷等13个重点项目，而这些也都是学校急需解决的问题。
2015年开始，青岛市连续三年承办国际教育信息大会，学校信息化建设团队全面调研，意识到智慧课堂是推进学校信息化的“捷径”。“大会展演期间，我被科大讯飞智慧课堂的‘三端’所吸引，即教师端、学生端和云台端”，王忠厚说，“同时，我们还发现，科大讯飞的智慧课堂产品很好地解决与外网连接的即时性交互问题”。于是，在2016年，青大附中决定开始试用科大讯飞智慧课堂。
推进：落实“三十推进”策略 确保常态化使用
为了确保教学效果，学校制定了“三个变革”、“四个阶段”的智慧课堂推进实施策略：“三个变革”包括教学组织结构变革、课件结构变革和课程资源建设变革；“四个阶段”是根据侧重点不同，将整个项目的推进大体分为技术功能应用阶段，素材、资源、微课建设阶段，基于技术平台、课程资源、教学系统应用阶段，常态化应用阶段。
“智慧课堂改变了传统教学逻辑，从以课堂内容衔接为导向到以解决问题为导向。”王忠厚说，智慧课堂可以利用物联网、云计算、大数据、人工智能等智能信息技术，打造网络化、数据化、交互化、智能化教学环境，课前能够及时收集上一节课的内容反馈，课中老师可以基于学生的问题开展教学、设计课堂互动，课后也可根据学生的知识吸收情况，布置针对性练习题，从而实现教学决策数据化、交流互动立体化、评价反馈即时化、资源推送智能化。
【校际同课异构观摩会】
同时，为帮助老师接纳、包容新的教学手段，学校主要采取了两种措施：通过培训保证认识到位、通过实践应用保证行动到位。
推进初期，为加强技术与教学深度融合，学校提出了加强基本技能培训，切实“三十推进”策略，要求每位教师掌握10个基础必备功能、熟练掌握10个关键技术、每人制作10个精品教学资源；针对教师和学生，各拟定了10条智慧课堂使用管理要求，以确保智慧课堂的常态化应用。
此外，学校还提出要加强校内集备教研，邀请驻校技术跟紧服务；借助教育研讨和教学展示，加强校级间交流等9条根据不同推进时期的具体措施。
【智慧课堂校际交流会】
在青大附中每年教育教学年会上，“课堂革命”都是重要话题。会上，不同学科老师基于自身实践，分享其探索出的智慧课堂使用方法与思考，实现了各学科信息化教学联动效应。
访谈中，王忠厚由衷表扬了科大讯飞智慧课堂驻校服务团队。“每次智慧课堂有新功能，服务人员便安排对教师及时培训。培训之后，服务团队会根据老师们提出的问题，组织再次培训，优化使用流程，保障老师们在短时间内掌握新技术，顺利开展课堂教学。”
“5年间，我们和每一位驻校服务人员感情都很深厚。他们的零响应贴心服务，为我们的教学技术创新变革提供了很大便利。”王忠厚笑着说。
功夫不负有心人！经过将近5年的使用，青大附中的教育信息化建设取得了不错的成果。
2018年，青岛大学附属中学校长张凤瑛申报的课题《中小学智慧课堂教学实践研究》被立项为青岛市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题；2019年，学校被评为全国教育信息技术研究先进组织单位。
再出发：做教育的先行者 描绘孩子美好的未来
如今，青大附中摸索出一条教育信息化建设可持续发展的道路，已成为青岛市、山东省智慧课堂示范校，正在为当地乃至全国兄弟学校教育信息化发展提供范例与经验。“成全教育”是青大附中的办学理念，成全始于尊重、立于共生、达于和合。
“用明天的眼光办今天的教育”，这是一句口号，也是答案。
学校简介：
青岛大学附属中学是2003年经青岛市教育局批准的全日制民办中学，包含天山、燕儿岛两个校区。学校初中部现有68个教学班，4200余名学生，在职教职工200余人。
为培养学生科学地学习，学校自2016年引入科大讯飞智慧课堂，利用三年的时间，实现了智慧课堂在青岛大学附属中学全校68个班级全覆盖。近年来，青岛大学附属中学始终走在山东省教育信息化建设前列，已成为高水平现代化学校。
青岛大学附属中学现获中国少年科学院科普教育示范基地、全国素质教育示范学校、国家级知识产权教育试点学校、中国民办教育百强学校、全省青少年科技创新活动十佳优秀学校、“山东省创客教育联盟”首批理事学校、智慧校园优秀单位、宋庆龄少年儿童科技发明示范基地、青岛创客教育十大名校、山东省少年儿童科技发明基地、全国教育信息技术研究先进组织单位、第十五届全国创新名校、十大卓越创新力民办学校、青岛市高水平现代化学校等国家、省、市级近70项荣誉称号。
